Sistematización de posiciones teóricas sobre la caracterización de los estilos de aprendizaje
Palabras clave:
aprendizaje desarrollador, enseñanza-aprendizaje, estrategia didácticaResumen
El objetivo de este artículo es presentar una sistematización de los fundamentos conceptuales de la caracterización de estilos de aprendizaje. A partir del estudio realizado, se logró sistematizar las posiciones teóricas más importantes relacionadas con este tema y determinar las tendencias históricas de su desarrollo. Además, se analiza la influencia del diagnóstico de los estilos de aprendizaje en el uso de estrategias didácticas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante la inves-tigación se utilizaron los métodos histórico, lógico, análisis, síntesis y crítica de fuentes, entre otros.
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