Bases conceptuales para la formación de una cultura ambientalista integral en estudiantes angolanos.

Autores/as

Palabras clave:

conocimiento, currículo, educación, entorno, participación, valores

Resumen

El artículo que se presenta se erige a partir de la interrogante: ¿qué rol debe desempeñar la educación angolana para impulsar una formación coherente con el desarrollo de una cultura medioambiental integral en los estudiantes que se forman como maestros? El objetivo general del estudio fue, establecer las bases conceptuales sobre el desarrollo de esta cultura en estudiantes del subsistema de formación de maestros en Angola. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. El balance global de la utilización de dichos métodos permitió revelar la historicidad, y actualidad del problema; así como, evidenció la ausencia de estrategias para la gestión de la formación cultura ambiental en los estudiantes, que posibilite integrar conocimientos, hábitos y valores en su vida diaria en pos del cuidado y conservación del planeta; concluyéndose en que se necesita invertir más en la preparación y formación de docentes y educandos, dotándolos de herramientas metodológicas que permitan un aprendizaje desarrollador.

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Biografía del autor/a

Carolina Francisco, Magisterio Mutu Ya Kevela, Luanda,

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Publicado

2023-06-23

Cómo citar

Francisco, C., João Pinto, F., Lombillo Rivero, I., & Amador Lorenzo, E. L. (2023). Bases conceptuales para la formación de una cultura ambientalista integral en estudiantes angolanos . Revista Cubana De Educación Superior, 42(2), 297–311. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/6960

Número

Vol. 42 Núm. 2 (2023): Revista Cubana de Educación Superior

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Cubana de Educación Superior

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