mpacto emocional en niños de 3 a 5 años por aislamiento en su entorno familiar a consecuencia del COVID-19: caso unidad educativa “Los Andes”

Autores/as

  • Erika Tatiana Cevallos Briones Estudiante de Posgrado, Especialización en Orientación Familiar Integral Instituto de Posgrado, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador https://orcid.org/0000-0003-1445-8568
  • Yulexy Navarrete Pita Docente Titular Principal Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Universidad Técnica de Manabí, Ecuador https://orcid.org/0000-0001-7804-9830

Palabras clave:

aislamiento, COVID-19, entorno familiar, impacto emocional, niños

Resumen

La pandemia ocasionada por COVID-19 es una enfermedad declarada en diciembre de 2019 y ésta se desarrolla como una neumonía que puede progresar a síndrome de distrés respiratorio grave dependiendo de los antecedentes patológicos personales de cada individuo. Esta pandemia ha generado impacto a nivel mundial tanto en el área de salud como en el ámbito político, social y psicológico; es así como se puede observar en la actualidad que el aislamiento ha provocado diversos trastornos conductuales y psicológicos en adultos mayores, adultos, adolescentes y niños, los cuales se pueden presentar como insomnio, ansiedad, depresión, entre otros. El objetivo de esta investigación es describir el impacto emocional que han sufrido los niños de 3-5 años de la unidad educativa “Los Andes” producto del aislamiento en su entorno familiar a consecuencia del COVID-19.

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Publicado

2023-05-29

Cómo citar

Cevallos Briones, E. T., & Navarrete Pita, Y. (2023). mpacto emocional en niños de 3 a 5 años por aislamiento en su entorno familiar a consecuencia del COVID-19: caso unidad educativa “Los Andes”. Estudios Del Desarrollo Social: Cuba Y América Latina, 9(Número Especial No. 2). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/revflacso/article/view/3741

Número

Sección

Artículos científicos
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