Universidad y campo cultural cubano, diálogos para el hacer

Resumen

La visión crítica/interpretativa en torno a las contribuciones, fortalezas, debilidades y desafíos de
una asignatura optativa del currículo de los comunicadores sociales, enfocada a la realización de historias de
vida de figuras relevantes e instituciones del campo cultural cubano, por parte de cursistas y staff de profesores,
admite ser el preámbulo para análisis más complejos que desde la práctica extensionista devele otros aspectos
medulares de la formación académica y de la preparación humanística para estos estudiantes. El abordaje
diacrónico a través de historias de vida de figuras/instituciones y procesos relevantes del acontecer
sociocultural/campo cubano, de decisiva contribución desde la comunicación pública al crisol identitario,
constituye el pretexto para un acercamiento crítico a la memoria cultural y a la cubanidad, asido de dos procesos
y núcleos conceptuales en sinergia: cultura y extensión universitaria. El primero en su condición de campo, el
segundo como proceso sustantivo articulador, esencial en el modelo cubano de formación universitaria de esta
hora.