Un instrumento psicométrico para los procedimientos de Extensión Universitaria ante la pandemia de COVID-19

Resumen

El proyecto Servicios Psicológicos de Extensión Universitaria para la Enseñanza Artística se adscribe al
Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior y a la Dirección de Extensión Universitaria, de la
Universidad de La Habana. Este proyecto aplica el Cuestionario de Comportamiento Infantil y Adolescente (CCIA) en las
pruebas psicológicas de aptitud para candidatos a estudiar en la Escuela Nacional de Ballet, de Cuba. El CCIA evalúa
comportamientos típicos de la infancia y la adolescencia mediante reporte de padres o maestros. Este trabajo explica
cómo el CCIA puede ser un instrumento psicométrico pertinente, para el pesquisaje de efectos psicológicos de la
pandemia de COVID-19 en niños y adolescentes. Los resultados indican que los procedimientos metodológicos para la
Extensión Universitaria pueden satisfacer las demandas específicas de sus beneficiarios, a la vez que generalizarse para
la búsqueda de soluciones adecuadas a problemas macro-sociales. De conjunto, señalan la necesidad de actualizar
sistemáticamente los procedimientos metodológicos para la Extensión, en aras de la responsabilidad social universitaria