Dispositivos de control laboral en el ramo de aprendizaje de artes y oficios habanero.1839-1849.

Resumen

El ramo de aprendizaje de artes y oficios de La Habana se fue delineando a partir de los dispositivos de control que posibilitaron su puesta en funcionamiento en 1839: correcciones, escrituraciones e inspección. Este triunvirato de la vigilancia sobre el aprendiz, el maestro y su taller asió al proyecto social de la modernidad de las élites de poder a los grupos manufactureros intermedios. La maquinaria del control se perfeccionó minuciosamente a lo largo de la década para alcanzar el propósito de fabricar un nuevo ethos social favorable al trabajo y a la honradez —intrínsecamente urdidos— como epítomes de la moral social. La búsqueda de un fundamento legal para la arquitectura del poder condujo a los vocales de la Sección de Industria y Comercio de la Real Sociedad Económica de Amigos del País de La Habana a crear circulares, excepciones, interpretaciones y reglas nuevas a partir de la norma inicial del ramo de aprendizaje. Para poder trazar la forma en que se construyeron estos dispositivos de control fue necesario realizar un análisis exhaustivo de las fuentes documentales e impresas contemporáneas al ramo de aprendizaje. El estudio de los dispositivos de control que se propone este artículo pretende abordar los derroteros legislativos y la posición de la Real Sociedad Económica habanera y sus aliados de clase ante el complejo fenómeno del aprendizaje. También se realiza una disección de la escritura de aprendizaje y de la figura del inspector de talleres de barrio.