Avances en la gestión de la calidad en el proceso de formación de la UNAN-Managua

Autores/as

Palabras clave:

formación, calidad, académicos, competencias, integración

Resumen

En la UNAN-Managua, se ha realizado el proceso de perfeccionamiento curricular de las carreras de grado. Este ha consistido en el tránsito de un modelo curricular por objetivos, de corte tradicional, hacia un modelo para desarrollar competencias. Para implementarlo, se ha realizado un proceso de formación de los equipos de académicos (comisiones curriculares), durante las etapas: construcción del diseño curricular de las carreras, implantación y ejecución del currículo y seguimiento y evaluación. Es un estudio en proceso continuo, que va captando la transformación educativa operada por la aplicación del modelo para desarrollar competencia no solo en los docentes, sino también en los estudiantes. Los resultados han permitido, en este momento, tomar decisiones importantes para mejorar el aprendizaje de estos. Conscientes de que la calidad del aprendizaje de los estudiantes depende en gran medida del conocimiento de los docentes sobre el modelo, las estrategias de integración, la metodología activa participativa y sobre el sistema de evaluación de los aprendizajes, el Vicerrectorado de Docencia ha diseñado una estrategia de mejora continua de la formación de los mismos, la que se pondrá en práctica en el año 2022 como respuesta a las necesidades expresadas por los docentes y los estudiantes. De esta manera, se elevará la calidad del saber docente y el efecto inmediato será un mejor aprendizaje y la mejora de la retención y la promoción.

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Publicado

26-12-2022

Cómo citar

Escobar Soriano, Álvaro A., & de Armas Urquiza, R. (2022). Avances en la gestión de la calidad en el proceso de formación de la UNAN-Managua. Universidad De La Habana, (295), e326. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/revuh/article/view/326

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