El enfoque basado en tareas hacia una competencia comunicativa en la enseñanza de lenguas extranjeras
DOI:
https://doi.org/10.5281/uh.vi300.10386Palabras clave:
enfoque por tareas, competencia comunicativa, enseñanza de lenguas extranjerasResumen
El aprendizaje basado en tareas, conocido también como enfoque basado en tareas, es un modelo que puede transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje, tradicionalmente basado en el maestro, en un proceso centrado en el estudiante. Desde esta perspectiva, los estudiantes tienen un papel preponderante en su aprendizaje, con mayor implicación en el establecimiento de objetivos y realizando las acciones necesarias para lograrlos. La solución de problemas y el logro de tareas cercanas a sus experiencias personales y profesionales estimulan su motivación y promueven el aprendizaje significativo. Por ello, el presente trabajo tiene como fin elucidar aspectos esenciales relacionados con el enfoque por tareas y el desarrollo de la competencia comunicativa. Con tal objetivo, fueron utilizados métodos como el histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción, abstracto-concreto. Además, se ofrecen ejemplos de estas tareas.
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