Eclecticismo. Una interpretación contemporánea de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
DOI:
https://doi.org/10.5281/uh.vi300.10363Palabras clave:
enseñanza ecléctica, enseñanza de lenguas extranjeras, flexibilidadResumen
La enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero en la actualidad da espacio para reexaminar antiguos métodos, renovarlos y apoyar nuestra enseñanza con las nuevas tendencias y verdades que se derivan sólidamente de la práctica. Una de estas tendencias es la enseñanza ecléctica. Este trabajo tiene como objetivo explorar la base de la enseñanza ecléctica, develar sus potencialidades y proponer vías para implementarla en la clase de lenguas extranjeras. La manifiesta contemporaneidad de sus principios facilita la enseñanza y el aprendizaje. Para alcanzar los objetivos del trabajo, se utilizaron los métodos histórico-lógico, análisis-síntesis, inducción-deducción y abstracción-concreción.
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