La transversalización de la perspectiva de género en los currículums universitarios. Algunas reflexiones teóricas

Resumen

La transversalización de la perspectiva de género en las políticas educativas es clave para el impulso de procesos de formación universitaria basados en la equidad. La urgencia de la incorporación de ese enfoque en la gestión de los currículums universitarios gana relevancia en la contemporaneidad. Este estudio tiene como objetivo sistematizar las principales reflexiones teóricas sobre la transversalización de la perspectiva de género en los currículums universitarios. El estudio enfatiza en el proceso formativo, además, revisa las limitaciones y potencialidades del contexto para la transversalización, luego de diagnosticar el modo en que se realiza dicho proceso, como punto de partida necesario para el análisis. La aplicación heterogénea de la perspectiva de género en los contenidos, ausencia de marcadores de género y la inexistencia de una estrategia curricular, que sea amparada por una política ministerial para favorecer la transversalización de la perspectiva de género en el ámbito universitario.