Formación educativa de hábitos y estilos de vida saludable mediante estrategias didácticas con enfoque humanista

Resumen

La apuesta formativa de los hábitos y estilo de vida saludable bajo el enfoque humanista está
encaminada a favorecer la conciencia del acto pedagógico establecido por el docente en el contexto escolar y
orientarlo para ofrecer oportunidades desde la experiencia educativa hacia la significatividad de las prácticas en
nuevos escenarios. Los ambientes escolares en pocas ocasiones asumen la aplicación de estrategias que
promuevan prácticas saludables, lo cual ha conllevado a proliferar las enfermedades crónicas no transmisibles,
y ha disminuido la calidad de salud, así como la esperanza de vida en estudiantes con edades incluso menores
de 15 años. A partir de este panorama, se comprenden a continuación planteamientos reflexivos conducentes
reconocer estrategias didácticas con enfoque humanista, dirigidas por los docentes para la adecuada formación
educativa de hábitos y estilos de vida saludable. El contexto se conformó por la Institución Educativa General
Santander, Villa del Rosario, Departamento Norte de Santander, mediante una metodología cualitativa bajo el
método de etnográfica educativa. Los informantes clave se conformaron por el rector de la institución y cinco
docentes, en efecto, se asumieron criterios de selección como: cinco años como mínimo de labor en la institución
y mantener experiencias previas sobre aplicación de estrategias didácticas basadas en formación de hábitos y
estilos de vida saludable. Para la recolección de los datos se construyó un guion de entrevista semiestructurada.
Se aplicó a los informantes clave y se realizó un análisis de información mediante triangulación. El proceso
permite reflexionar que los docentes requieren asumir la formación desde una postura humanista concentrada
en proteger la vida, la salud integral y administrar el conocimiento significativamente