Evolución curricular de los estudios religiosos en la carrera Marxismo-Leninismo e Historia en Holguín (1964-2025)

Resumen

La formación inicial del profesorado de Marxismo-Leninismo e Historia en Cuba ha incluido, con altibajos, contenidos sobre el fenómeno religioso. El artículo analiza la evolución curricular de estos contenidos a través de los planes de estudio A, B, C, D y E (1964-2025) en la Universidad de Holguín, con énfasis en el tratamiento de las religiones, sociedades y hermandades desde la disciplina Historia de Cuba. Mediante análisis documental de los programas de estudio y la Resolución No. 47/2024, entrevistas a directivos, encuestas a docentes y estudiantes, y observación de clases, se identifican cinco etapas y se caracterizan las regularidades del proceso. Los resultados revelan: pérdida de sistematicidad de los contenidos religiosos (de obligatorios a optativos); contradicciones entre el discurso docente favorable a una historia social y la práctica centrada en lo político-militar; ausencia de referencias al diverso panorama religioso local de Holguín; e insuficiencias en la selección de contenidos y fuentes. Se concluye con la necesidad de una revisión curricular con enfoque territorial y acciones de perfeccionamiento.