Estrategias metodológicas para la enseñanza de la contabilidad y su incidencia en el aprendizaje académico de los estudiantes
Palabras clave:
enseñanza de la contabilidad, estrategias de enseñanza-aprendizaje, rendimiento académicoResumen
El estudio examina las estrategias metodológicas aplicadas para la enseñanza de la contabilidad y su influencia en el aprendizaje académico de los estudiantes de las unidades educativas en el cantón Quevedo, Ecuador. Se analiza cómo diferentes enfoques de enseñanza impactan en la comprensión y retención de los conceptos contables por parte de los estudiantes. La investigación conduce al análisis de un proceso de aplicación docente de métodos tradicionales versus métodos innovadores de enseñanza, evaluando su eficacia en el desarrollo de habilidades contables y la mejora del rendimiento estudiantil en las aulas de las unidades educativas. Los resultados encontrados proporcionan información valiosa para mejorar las prácticas de enseñanza de contabilidad mediante el uso de las estrategias innovadoras y con aplicación de las TIC y optimizar el aprendizaje de los estudiantes en las instituciones educativas.
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