Divergencias en la percepción del cambio climático: formación académica y género en universitarios peruanos

Sandra A. Zeña Giraldo; Máryuri García González; Xiomara I. Pacheco Carbajal; Jhonny C. Simón Cosme

Divergencias en la percepción del cambio climático: formación académica y género en universitarios peruanos

Autores/as

Sandra A. Zeña Giraldo Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://orcid.org/0000-0002-4481-989X
Máryuri García González Universidad de La Habana https://orcid.org/0000-0002-2734-6541
Xiomara I. Pacheco Carbajal Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://orcid.org/0009-0006-0124-3284
Jhonny C. Simón Cosme Universidad Nacional Mayor de San Marcos https://orcid.org/0009-0006-1694-1704

Palabras clave:

cambio climático, percepciones ambientales, formación académica, género, acciones individuales

Resumen

Las universidades desempeñan un papel fundamental en la formación de los jóvenes, quienes asumirán la responsabilidad de tomar decisiones ambientales en el futuro. Este estudio examinó las percepciones y actitudes de los estudiantes universitarios frente al calentamiento global, teniendo en cuenta su área de especialización académica y su género. A partir de una encuesta realizada a 120 estudiantes, se identificaron diferencias significativas entre los grupos en aspectos clave como la percepción de la gravedad del calentamiento global, la efectividad de las acciones individuales y la responsabilidad atribuida a empresas y gobiernos. Los resultados subrayan la necesidad de promover una mayor conciencia ambiental en el ámbito universitario. En este sentido, se propone ajustar los planes de estudios para incluir contenidos más sólidos sobre sostenibilidad, atender las diferencias de género en la educación ambiental y fomentar la cooperación entre instituciones académicas, empresas y gobiernos, como pasos esenciales para una respuesta efectiva ante los retos climáticos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Bocken, N.M.P., Short, S.W., Rana, P. & Evans, S. (2014) A Literature and Practice Review to Develop Sustainable Business Model Archetypes. Journal of Cleaner Production, 65, 42-56. http://dx.doi.org/10.1016/j.jclepro.2013.11.039

Delmas, M. A. & Burbano, V. C. (2011). The Drivers of Greenwashing. California Management Review, 54, 64-87. https://doi.org/10.1525/cmr.2011.54.1.64

Fielding, K. S. & Head, B. W. (2012). Determinants of young Australians' environmental actions: The role of responsibility attributions, locus of control, knowledge and attitudes. Environmental Education Research, 18(2), 171-186. https://doi.org/10.1080/13504622.2011.592936

Gifford, R. & Nilsson, A. (2014). Personal and social factors that influence pro-environmental concern and behavior: a review. International journal of psychology. 49(3), 141-157. https://doi.org/10.1002/ijop.12034

IPCC. (2021). Climate Change 2021: The Physical Science Basis. Contribution of Working Group I to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009157896

Leiserowitz, A., Maibach, E., Roser-Renouf, C., Rosenthal, S. & Cutler, M. (2020). Climate change in the American mind: November 2019. Yale University and George Mason University.

MacGregor, S. (2010). ‘Gender and climate change’: from impacts to discourses. Journal of the Indian Ocean Region, 6(2), 223-238. https://doi.org/10.1080/19480881.2010.536669

McCright, A. M. & Dunlap, R. E. (2011a). Cool dudes: The denial of climate change among conservative white males in the United States. Global Environmental Change, 21(4), 1163-1172. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2011.06.003

McCright, A. M. & Dunlap, R. E. (2011b). The politicization of climate change and polarization in the American public's views of global warming, 2001–2010. The Sociological Quarterly, 52(2), 155-194. https://doi.org/10.1111/j.1533-8525.2011.01198.x

McCright, A. M. & Xiao, C. (2014). Gender and Environmental Concern: Insights from Recent Work and for Future Research. Society & Natural Resources, 27(10), 1109–1113. https://doi.org/10.1080/08941920.2014.918235

Mohr, L. A., Webb, D. J. & Harris, K. E. (2001). Do consumers expect companies to be socially responsible? The impact of corporate social responsibility on buying behavior. Journal of Consumer Affairs, 35(1), 45-72. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2001.tb00102.x

O'Neill, S. & Hulme, M. (2009). An iconic approach for representing climate change. Global Environmental Change, 19(4), 402-410. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2009.07.004

Ostrom, E. (2010). Polycentric systems for coping with collective action and global environmental change. Global Environmental Change, 20(4), 550-557. https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2010.07.004

Porter, M. E. & Kramer, M. R. (2019). Creating Shared Value: How to Reinvent Capitalism and Unleash a Wave of Innovation and Growth. In Lenssen, G. G. & Smith, N. C. (Eds.), Managing Sustainable Business (pp. 323-346). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1144-7_16

Vicente-Molina, M. A., Fernández-Sáinz, A. & Izagirre-Olaizola, J. (2013). Environmental knowledge and other variables affecting pro-environmental behaviour: Comparison of university students from emerging and advanced countries. Journal of Cleaner Production, 61, 130-138. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2013.05.015

Zelezny, L. C., Chua, P.-P. & Aldrich, C. (2000). Elaborating on gender differences in environmentalism. Journal of Social Issues, 56(3), 443-457. https://doi.org/10.1111/0022-4537.00177

Zeña Giraldo, S. A., García Gonzáles, M. & Nolberto Sifuentes, V. A. (2024). Cambio climático y sostenibilidad en estudiantes universitarios. Lima, Perú, 2022. Revista Conrado, 20 (98), 262-274. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3608

Descargas

Publicado

2025-09-18

Cómo citar

Zeña Giraldo, S. A., García González, M., Pacheco Carbajal, X. I., & Simón Cosme, J. C. (2025). Divergencias en la percepción del cambio climático: formación académica y género en universitarios peruanos. Estudios Del Desarrollo Social: Cuba Y América Latina, 13(3), 437–459. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/revflacso/article/view/11669