Análisis de la gestión pública y su impacto en la calidad educativa en la escuela “José Isaac Montes”, cantón Quevedo, Ecuador
Palabras clave:
eficiencia administrativa, equidad educativa, formación docente, infraestructura escolar, rendimiento académico, recursos pedagógicosResumen
En este trabajo se realiza un análisis de la gestión pública y su impacto en la calidad educativa durante el 2023 en la escuela “José Isaac Montes”, del cantón Quevedo, Ecuador. Para ello, se emplearon diversas metodologías: investigación aplicada, descriptiva, explicativa, de campo y documental. Se utilizaron informantes internos y externos y se aplicó una entrevista al directivo de la escuela. Como resultado se identificaron falencias en la administración y limitaciones en el manejo de recursos financieros, agravadas por la crisis económica, la inseguridad y la inestabilidad política. Se proponen estrategias para optimizar la gestión pública en educación, promoviendo una mejor planificación y ejecución de políticas, fortaleciendo la infraestructura y garantizando un entorno seguro para estudiantes y docentes. Se concluye que la falta de apoyo gubernamental ha obligado a la comunidad educativa a buscar soluciones alternativas para mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje en la institución.
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