Las estrategias pedagógicas y su carácter sistémico-estructural-funcional
Palabras clave:
desarrollo profesional, educación, estrategia pedagógicaResumen
El presente artículo profundiza en el carácter sistémico-estructural-funcional de las estrategias pedagógicas, lo que deviene en un ejercicio de significativa importancia para la actualización de la teoría de la educación y facilitar el quehacer de los profesionales que se encuentran cursando estudios posgraduados de maestrías y/o doctorados. Se sistematiza epistemológicamente la categoría estrategia; su evolución, desarrollo y contextualización en el ámbito pedagógico; al tiempo que, se ofrecen los nexos y regularidades de las principales categorías de la Teoría General de Sistema y los modos en que se relacionan con las estrategias pedagógicas. Asimismo, se ofrece a nivel teórico-metodológico, las relaciones sistémico-estructural-funcional de las estrategias pedagógicas, en la que se explican los nexos que se establecen entre cada uno de los subsistemas que la componen.
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