Actividades didácticas para el aprendizaje del estudio del metabolismo celular en estudiantes de tercero de Bachillerato

Génesis Joselyn Cevallos Chancay; Leonardo Vicente Vera Viteri; Carmina Isabel Cuadros Ocampo; Mariuxi E. Zambrano Chavarría

Actividades didácticas para el aprendizaje del estudio del metabolismo celular en estudiantes de tercero de Bachillerato

Autores/as

Génesis Joselyn Cevallos Chancay Universidad Estatal de Milagro https://orcid.org/0000-0001-6875-1319
Leonardo Vicente Vera Viteri Universidad San Gregorio de Portoviejo https://orcid.org/0000-0003-2822-0374
Carmina Isabel Cuadros Ocampo Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí https://orcid.org/0000-0002-3650-8039
Mariuxi E. Zambrano Chavarría Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana https://orcid.org/0000-0002-0381-4953

Palabras clave:

actividades didácticas, bachillerato, enseñanza-aprendizaje

Resumen

El aprendizaje de las ciencias en Ecuador presenta serias deficiencias. La gran variedad de herramientas y recursos digitales presentes en la actualidad permiten diseñar materiales capaces de integrar y presentar los contenidos de forma más eficaz que un libro de texto convencional. Temas de especial complejidad, como el metabolismo, son un objetivo ideal para intentar desarrollar nuevas propuestas didácticas El objetivo de esta investigación es diseñar actividades didácticas para el aprendizaje del estudio del metabolismo celular en los estudiantes de tercero de bachillerato en la Unidad Educativa “Eloy Alfaro Delgado” del cantón Rocafuerte, Manabí, Ecuador. Las actividades presentan una selección de contenidos que intentan recoger con precisión lo que los estudiantes deberían aprender.

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Citas

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Publicado

2024-08-13

Cómo citar

Cevallos Chancay, G. J., Vera Viteri, L. V., Cuadros Ocampo, C. I., & Zambrano Chavarría, M. E. (2024). Actividades didácticas para el aprendizaje del estudio del metabolismo celular en estudiantes de tercero de Bachillerato. Estudios Del Desarrollo Social: Cuba Y América Latina, 12(2), 457–471. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/revflacso/article/view/10026