Estrategia Didáctica Para Contribuir al Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la Integral Definida
Palabras clave:
Integral definida, tecnología informática, asistente matemático, MathcadResumen
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, y su inclusión en el salón de clases, se han generado una gama de recursos didácticos que han favorecido significativamente a la generación del conocimiento, lo que ha provocado cambios radicales en la metodología de cómo se enseñan y cómo se aprenden las Matemáticas en la actualidad, por lo que el presente trabajo propone elaborar una estrategia didáctica que contribuya al proceso de enseñanza - aprendizaje del contenido integral definida, con ayuda del asistente matemático Mathcad como medio para la adquisición y fijación de los conocimientos, aplicado a los estudiantes del segundo año de la carrera de Ingeniería Agrícola de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí, que favorezca al desarrollo de habilidades en los estudiantes para que sean ellos quienes construyan sus conocimientos, propiciando la independencia, la autonomía y la autodeterminación. Para esto se utilizó la representación externa del concepto mediante la creación de gráficos, la experimentación numérica y simbólica, por lo que toma importancia el uso del asistente matemático Mathcad ya que esta herramienta informática integra la capacidad de cálculo numérico y simbólico, y la representación gráfica en formato 2D y 3D.
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