Las oportunidades de aprender Matemáticas desde una perspectiva abarcadora

Resumen

Nos centramos básicamente en la necesidad de hacer un proceso de enseñanza-aprendizaje, que permita o que se enfoque en ofrecer oportunidades de un acercamiento real a las Matemáticas, en un ambiente en el que se combinen la formación conceptual, la exploración exhaustiva de las relaciones en un problema, las herramientas alternativas de solución y los recursos de las nuevas tecnologías. A partir de una situación sencilla en la que se modela un proceso productivo, mostramos diferentes análisis sobre el problema y la utilización de herramientas de cómputo que pueden contribuir a un mejor ambiente de aprendizaje en la clase y de acercamiento del conocimiento a cada estudiante, tanto a los de más destrezas y mejores aptitudes, como a los menos diestros, facilitando la manipulación y obtención de los cálculos más prolongados. La propuesta se hace desde la óptica de la experiencia acumulada y algunos principios acerca del proceso de enseñar Matemáticas. Para los cálculos utilizamos el Wolfram Mathematica en la versión 10, y para las soluciones exploratorias se pueden utilizar las bondades del Excel, como recomendamos para el autoaprendizaje de los estudiantes, aunque no descartamos que los más preocupados, puedan hacer sus propios programas para solucionar los problemas.