ASIGNATURAS OPTATIVAS DE LA DISCIPLINA TECNOLOGÍA FARMACÉUTICA: ANÁLISIS DE SATISFACCIÓN

Resumen

Con el surgimiento del plan de estudios D se establecieron las asignaturas básicas, propias y opcionales. El currículo optativo/electivo para completar su formación es decidido individualmente por los propios estudiantes abarcando como mínimo, un 10 % del total del plan de estudio. El objetivo del trabajo fue conocer el nivel de satisfacción de los estudiantes con las asignaturas optativas de la disciplina de Tecnología Farmacéutica, tras cuatro cursos de implementación. Se aplicaron encuestas a una muestra de los estudiantes de tercero a quinto año del curso diurno de la especialidad de Ciencias Farmacéuticas del IFAL, para conocer las asignaturas seleccionadas con mayor frecuencia, sus expectativas, su valoración respecto a varios indicadores de interés, el grado de satisfacción alcanzado de manera general y las temáticas que de acuerdo a sus opiniones pudieran originar nuevas asignaturas optativas. Esta información fue complementada con el análisis de los resultados obtenidos en las asignaturas cursadas. Las asignaturas de mayor preferencia entre los estudiantes fueron la de Preparaciones cosmecéuticas y Buenas Prácticas de Fabricación; entre las expectativas fundamentales se encuentran mejorar el nivel general de sus conocimientos y cumplir con el número de asignaturas optativas programadas. En cuanto al nivel de satisfacción, la respuesta predominante fue “bastante satisfecho” en correspondencia con los resultados académicos obtenidos en las asignaturas seleccionadas. Aunque el nivel de satisfacción de los estudiantes con las asignaturas optativas de la disciplina Tecnología Farmacéutica es bastante elevado resulta necesario lograr una mejor orientación de estas hacia el perfil profesional y una mayor vinculación con la industria farmacéutica.