UNA CONCEPCIÓN METODOLÓGICA DE LA ASIGNATURA APRENDER A APRENDER DE PRIMER AÑO DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS.
Palabras clave:
aprender a aprender, aprendizaje, actividad de estudio, autodesarrolloResumen
La diversificación de los entornos de aprendizaje, incluyendo los virtuales y el crecimiento exponencial de la información y su distribución en las redes sociales impactan la concepción del
aprendizaje y las metodologías para buscar el incremento de sus estándares de calidad. La presente experiencia metodológica parte de estas premisas para el diseño de la asignatura Aprender a Aprender buscando mayor efectividad de la misma con un enfoque más integral, personalizado y colaborativo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2023-05-04
Cómo citar
Rubio, I., Abreu, J., Cedeño-Palenzuela, M., Cantillo, H., & Pedroso-González, Y. (2023). UNA CONCEPCIÓN METODOLÓGICA DE LA ASIGNATURA APRENDER A APRENDER DE PRIMER AÑO DE CIENCIAS FARMACÉUTICAS. Revista De Ciencias Farmacéuticas Y Alimentarias, 3(1). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rcfa/article/view/4884
Número
Sección
Artículos originales
Licencia
Derechos de autor 2023 Inidia Rubio, Juan Abreu, Manuel Cedeño-Palenzuela, Heidy Cantillo, Yosvany Pedroso-González
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
