Vol. 38 Núm. 2 mayo-ago (2019): Revista Cubana de Educación Superior

Artículos originales

• La formación bioética en la carrera de Medicina. Una experiencia en el diseño curricular

  Alfredo Lázaro Marín Pérez, Nancy Toledo Santana, Ilién Marín Toledo, Juan Antonio Ramírez Fernández

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• Aproximaciones teóricas a la calidad de la docencia universitaria

  Casta Amanda Morales Requenes, Daniel Rueda Araya

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• Estrategia para la sostenibilidad organizacional en el Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural

  Lilisbet Díaz Portales, Darais Báez Fernández, Alejandro Emilio Ramos Rodríguez

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• Principales problemas identificados en tesis de doctorado en Ciencias de la Educación: una sistematización de experiencias

  Alexander López Padrón, Amauris Laurencio Leyva, Jimmy Manuel Zambrano Acosta, Luis Santiago Quiroz Fernández

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• Competencia modelación matemática: concepciones y situación diagnóstica en carreras de Ingeniería

  Jairo Ramón Beltrón Cedeño, Lourdes María Hernández Rabell, Teresa de Jesús Carrasco Jiménez

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• Hacia una comunicación eficaz

  Míriam Hernández Rosado, Mileny de la Caridad Lluesma Rojas, Belkis De Veras Olivera

• El aseguramiento de la calidad y el factor humano en las instituciones de educación superior de América Latina

  Norma Barrios Fernández, Nelson Rodríguez Aguirre, Boris Tristá Pérez

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• La transversalidad del enfoque de equidad en la Educación Superior: la experiencia de la política institucional de FLACSO-Cuba

  Geydis E. Fundora Nevot, Tania Caram León, María del C. Zabala Argüelles, Elena Díaz, Danay Díaz

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• Una estrategia pedagógica como mejoramiento del estilo de aprendizaje en una enseñanza desarrolladora basado en métodos participativos

  Ricardo Durán Barón, Ricardo Pertuz, Carlos Martínez, José Romero

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• Acciones para la implementación en el sistema educativo cubano de tecnologías emergentes identificadas por el informe Horizon

  Yuneldis Reyes, Dailín Martínez Pardo

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• Modelo conceptual descriptivo para ejecutar una eficaz gestión por procesos, con garantía de calidad, en la Universidad del siglo XXI

  Armando Castanedo Abay

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• La clase encuentro: experiencias desde una Filial de Ciencias Técnicas

  Tania Rosa Ruiz González, Jorge Félix Valiente Márquez

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• Promoción de competencias transversales en la formación docente: actividades y evaluación

  Alejandro Sepúlveda Obreque, Margarita Opazo Salvatierra, Danilo Díaz-Levicoy

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• La eficiencia en la formación doctoral en la educación superior latinoamericana

  Javier López Fernández, José Luis Almuiñas Rivero

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• Funciones ejecutivas, cronotipo y rendimiento académico en estudiantes universitarios

  Elizabeth Jiménez-Puig, Amarys Aimée Hernández-Caro, Dayana Díaz-Falcón

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• Una respuesta universitaria necesaria a la producción y la eficiencia en Latinoamérica

  Francisco Martínez Pérez, Angel Sánchez Rodríguez, Jesús Cabrera

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• Identificación y práctica de valores en la formación universitaria

  Olga Ivett Reyes Alamilla, Gladys Hernández Romero

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• La ciencia y las competencias emocionales en el proceso de inserción laboral de los profesionales de medicina y enfermería de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador

  Jisson Oswaldo Vega Intriago, Zoe Bello Dávila, Jeniffer Medina García, Alina Alfonso León

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• Controversia conceptual de competencia y competitividad. Enfoque en la formación inicial del educador ecuatoriano

  Jorge Luis Rodríguez Fiallos, Yulexy Navarrete Pita, Rafael Daniel Valverde Ayala, Oscar Antonio Gayrey Atiencia

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• La enseñanza de la Odontología en el Ecuador, criterios de reformulación de la carrera en la Universidad de Guayaquil

  Laly Viviana Cedeño Sánchez, Patricio Vintimilla, Cecilia Plúas Robles, Fatima Conto Díaz

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• La ortografía en la universidad. Un modelo didáctico

  Nancy Yolanda González Domínguez, Maikel Carnero Sánchez

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• La vocación pedagógica en contextos de pobreza: un estudio de caso desde la Universidad Católica Silva Henríquez, Chile

  Walter Walker Janzen, Rodrigo GarcíaOlguín

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