Vol. 38 Núm. 3 Sept-Dic (2019): Revista Cubana de Educación Superior

Artículos originales

• Una experiencia para la formación en comunicación científica de profesores universitarios. Taller «Estrategias para publicar y visibilizar los resultados científicos»

  Yinet Cortizas Enríquez, Tania Ortiz Cárdenas

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• Reflexiones sobre los materiales didácticos virtuales adaptativos

  Tamara Esther Torres Chávez, Andrés García Martínez

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• Gestión de la superación profesional como factor clave para los profesores universitarios

  Adrián Cánova Herrandiz, Leonardo Cruz Cabrera, Uliser Vecino Rondan, Sandra Lisset González Pedrón

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• Apuntes teóricos sobre la práctica preprofesional para la administración de proyectos constructivos

  Marco Vinicio Suárez Rodríguez, René Manuel Velázquez Ávila, Amauris Laurencia Leiva

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• Pirámide para el desarrollo de habilidades directivas en las instituciones de educación superior (IES)

  Jimmy Eduardo Ascón Villa, Máryuri García González, Adrián de Jesús Lajara Cruz

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• Formación en interpretación del patrimonio: estado actual en la Universidad de Matanzas

  Ana Gloria Peñate Villasante

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• Resultados preliminares de la evaluación formativa en la asignatura Biología Humana en el curso premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina

  Viviana Lago Suárez

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• El uso de audiovisuales en la formación interdisciplinaria del ingeniero biomédico

  Aliuska Xiomara Pino Rodríguez, Janet Carvajal de la Osa

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• Estrategia didáctica para la formación de la competencia «registrar hechos económicos»

  Elizabet Prado Chaviano, Carlos Alberto Carballosa Torres

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• La sugestión en la comunicación profesor-alumno en el aula universitaria

  Yoania De Paz Leyva, Emilio Alberto Ortiz Torres

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• Hacia un Sistema Virtual de orientación vocacional

  Gustavo Adolfo Santana Sardi, José Alberto Vigueras Moreno

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• La maestría en Administración Pública de la Universidad de La Habana: su pertinencia e impacto

  Roberto de Armas Urquiza, Noris Tamayo Pineda

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• Concepción proactiva del trabajo educativo en la universidad

  Maikel Carnero Sánchez, Misleidy Arzuaga Ramírez

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• Modelo de formación neuroeducativa para docentes en la República Dominicana

  Yolanda Acta Caraballo

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• Formación continua: sistema de formación pedagógica sustentado en el método de la profesión para los docentes de la carrera de Enfermería

  Ketty Piedra Chávez, Luisa Baute Álvarez

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• Los modelos de aprendizaje como herramientas y técnicas para potenciar la trayectoria académica del universitario

  Claudia García Ancira

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• La contextualización del Análisis Matemático en la Matemática escolar

  Yamila Caridad Camero Reinante, Raúl Alpizar Fernández, Lourdes María Martínez Casanova

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• El trabajo del profesor principal de año en la formación integral del graduado en Ciencias Técnicas

  Roani Ladislá Miranda Cuéllar

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• Reflexiones en torno al enfoque de formación basado en competencias en el contexto chileno

  César Gabriel Arias Arias, Ideleichy Lombillo Rivero

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• Una experiencia de creación, uso y valoración de un repositorio de tesis de investigación en la educación superior

  Nelson Castro Méndez, Ximena Suárez Cretton

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• Génesis de una excelencia académica en el ámbito universitario

  Yulexy Navarrete Pita, Jorge Luis Rodríguez Fiallos, María Elena Mendoza Vélez, Oscar Elías Bolívar Chávez, Johanna María Zambrano Sornoza

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• Modelo didáctico de superación profesional del psicopedagogo en el contenido de la función social en el ámbito educativo

  Yexenia Martí Chavez, Barbarita Montero Padrón, Adalia Lisett Rojas Valladares

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