Estrategia de superación para contribuir a la preparación didáctico- metodológica del adiestrado licenciado en turismo
Palabras clave:
estrategia, superación, adiestrados, didáctica y preparación metodológicaResumen
La superación del profesor continúa siendo una necesidad en la universidad, sobre todo para aquellos que van a ejercer la docencia y no son graduados en Pedagogía. El objetivo es diseñar una estrategia de superación para contribuir a la preparación pedagógica, didáctico - metodológica de los adiestrados licenciados en Turismo, para desempeñarse como docentes. Se utilizaron métodos como el histórico-lógico, análisis y síntesis, el análisis documental, la entrevista, la encuesta y la observación científica. Se constató que no se realizan acciones de superación con los adiestrados para potenciar sus competencias como docentes; es insuficiente su inclusión en los espacios académicos e investigativos en esta área del conocimiento y el papel del tutor es exiguo. Además, se propone desarrollar una estrategia que permita vincular la formación del adiestrado, desde la didáctica y la metodología con la cultura profesional universitaria, para dar continuidad a su formación una vez graduados.
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