Desarrollo de destrezas semánticas en estudiantes sordos del área de matemática a través de objetos virtuales de aprendizaje-exe-learning
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Objetos de Aprendizaje Virtual, lengua de señas, aplicación virtual, educación inclusiva.Resumen
Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA’s) son uno de los recursos más utilizados al momento de vincular las Tics con apoyos pedagógicos. Esta propuesta, nació de la necesidad de generar aplicaciones virtuales para personas con discapacidad auditiva, ya que la falta de material en lengua de señas ecuatoriana ocasiona menor acceso a la información, tampoco existen señas asignadas para todas las palabras, provocando dificultades a nivel comprensivo sobre todo en el área de matemática. En este artículo se analizó la importancia de implementar un “OVA” que responda a las necesidades de personas sordas en el área matemática, el lenguaje matemático fue adaptado a la lengua de señas ecuatoriana. El desarrollo, seguimiento y validación fue una parte clave de la aprobación del proyecto, ya que se contó con la participación de personas sordas, así como con intérpretes de lengua de señas ecuatoriana, estudiantes sordos y expertos.
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