Acercamiento a la didáctica del marketing según mapas conceptuales en la modalidad semipresencial
Palabras clave:
Mapa conceptual, enseñanza – aprendizaje, marketingResumen
Se desarrolló una propuesta en la que se establecen consideraciones didácticas y epistemológicas en el área de la Mercadotecnia a partir de considerar objeto de estudio, objetivo, sistema de conocimientos y métodos. Se aplicó la Técnica del Mapa Conceptual en la estructuración lógica de Temas y también se ha propuesto como recurso metodológico para el desarrollo del aprendizaje en la modalidad semipresencial del proceso docente educativo. Los mapas desarrollados una vez aplicados han dado lugar a alternativas metodológicas que permiten mejor dirección del proceso de enseñanza –aprendizaje y sobre todo de la auto preparación de los estudiantes.
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