Propuesta metodológica con enfoque interdisciplinario y desarrollador para la Formación Ciudadana de estudiantes de Enfermería

Resumen

La disciplina Historia de Cuba en la Enseñanza Técnica y Profesional tiene, entre sus exigencias, el vínculo con las demás asignaturas del currículo, por la amplia gama de contenidos que trata y las relaciones oportunas que se establecen entre ellas. Constituye una necesidad actual esta vinculación y no se trata metodológicamente en los programas actuales, en función de lograr un desarrollo integral en los estudiantes. A partir de las oportunidades que ofrece la interdisciplinariedad se realizó esta propuesta, en la Facultad de Ciencias Médicas Enrique Cabrera entre la asignatura Historia de Cuba en la Enseñanza Técnica y sus profesiones, sin perder la esencia del contenido de la asignatura. La propuesta demostró carencias por parte de los docentes para establecer vínculos interdisciplinarios y la necesidad de hacer la disciplina más atractiva, sugerente y novedosa para lograr entonces más interés, darle una salida coherente al perfil del egresado y sentido de pertenencia.