Formación intercultural en la Licenciatura en Lengua Española para No Hispanohablantes. Plan de Estudio E

Autores/as

Palabras clave:

formación intercultural, profesionales de español como segunda lengua

Resumen

La formación intercultural es esencial para los profesionales de segundas lenguas y lenguas extranjeras. Este estudio tiene como objetivo analizar la potenciación de la formación intercultural de los profesionales de español como segunda lengua desde el Plan de Estudio E de la Licenciatura en Lengua Española para No Hispanohablantes. Se sirve de los métodos sistémico-estructural, análisis-síntesis, inducción-deducción, abstracción-generalización, y del nivel empírico el análisis documental, para ofrecer algunas pautas fundamentales en la comprensión de la formación intercultural, indagar en los orígenes e iniciativas educativas cubanos que han dado lugar a la formación de los profesionales en cuestión, así como en la orientación a la práctica satisfactoria de la interculturalidad a partir de contenidos del documento rector examinado.

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Biografía del autor/a

Saidirys Barrera Vázquez , Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

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Publicado

2022-12-12

Cómo citar

Barrera Vázquez , S., & Cabrera , J. S. (2022). Formación intercultural en la Licenciatura en Lengua Española para No Hispanohablantes. Plan de Estudio E. Revista Cubana De Educación Superior, 41(Número Especial 2), 83–96. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/48

Número

Vol. 41 Núm. Número Especial 2 (2022): Revista Cubana de Educación Superior

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2022 Revista Cubana de Educación Superior

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