La enseñanza del inglés como lengua extranjera: su inserción en la formación del profesional de la enfermería en Cuba
Palabras clave:
calidad en la formación, educación superior, proceso de enseñanza-aprendizajeResumen
El presente trabajo presenta una breve reseña histórica sobre la enseñanza de las lenguas extranjeras, en particular del idioma inglés, a partir del surgimiento del método gramatical hasta la aplicación del enfoque comunicativo. Se exponen, además, los antecedentes de la enseñanza de las lenguas extranjeras desde la Reforma Universitaria, la importancia de la implementación del Programa director de idioma extranjero en las universidades cubanas y el comportamiento de la
enseñanza del inglés como lengua extranjera en la universidad médica cubana.
Descargas
Citas
ASHER, JAMES (1960): «Total Physical Response»,
<http://www.es.slideshare.net/fabiolalenguasma/total-physical-response-
15338695> [6/2/2015].
BALLESTERO, CLENTICIA y JUDITH BATISTA (2007): «Evaluación de la enseñanza del
inglés con fines específicos en educación superior», Omnia, vol. 13, n.o 001,
enero-abril, Maracaibo, pp. 105-129.
BRUMFIT, CRISTOPHER (1993): Communicative Methodology in Language
Teaching: The Roles of Fluency and Accuracy, Cambridge Language
Teaching Library, Cambridge.
CORONA, DOLORES (1986): «Programa Director: una necesidad para el desarrollo
de habilidades y hábitos en un idioma extranjero», Revista Cubana de
Educación Superior, vol. 6, n.o 1, La Habana, pp. 77-88.
CORONA, DOLORES (1998): «El perfeccionamiento de la enseñanza de lenguas
extranjeras a estudiantes no filólogos en la educación superior cubana», tesis de
doctorado, Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana.
CORONA, DOLORES (2001): «La enseñanza del idioma inglés en la universidad
cubana a inicios del siglo XXI. Reflexiones en el 40 Aniversario de la Reforma
Universitaria», Revista Cubana de Educación Superior , vol. 21, n.o 3, La
Habana, pp. 29-38.
DOMÍNGUEZ FERMÍN, MAYOR YORKY (2000): «Reflexiones acerca de la enseñanza
del idioma inglés en Cuba», Citma Avances, vol. 2, n.o 3, julio-septiembre,
<http://www.ciget.pinar.cu/revista/no.2000-3/ingles.htm> [6/2/2015].
DUDLEY-EVANS, TONY y MAGGIE JO ST. JOHN (1998): Developments in English for
Specific Purposes. A Multidisciplinary Approach, Cambridge Universtity Press,
Cambridge, [4/2/2015].
GARCÍA, KATIA; RENÉ ARENAS y BÁRBARA LIDIA BLANCO (2010): «Modelo teórico con enfoque sistémico para la capacitación idiomática de los recursos humanos de
la salud», ponencia, VII Congreso Internacional de Educación Superior
Universidad 2010, Universidad de La Habana, 8 al 12 de febrero.
GARCÍA, KATIA y RENÉ ARENAS (2012): «Estrategia interdisciplinaria para el inglés
con fines específicos en la carrera de Licenciatura en Enfermería», ponencia,
VIII Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2012,
Universidad de La Habana, noviembre.
GARCÍA, KATIA y RENÉ ARENAS (2012): «El inglés con fines específicos en la carrera
de Licenciatura en Enfermería: una propuesta para la enseñanza en la
República Bolivariana de Venezuela», ponencia, II Jornada Nacional Cientifica
Metodológica, Caracas, 4 al 6 de diciembre.
HERNÁNDEZ, HERMINIA (2001): «Currículo integrado e investigación», conferencia
magistral, I Congreso Latinoamericano de Currículo Integrado Universitario,
Universidad de Caldas, Manizales, 20 al 22 de junio.
HERNÁNDEZ, HERMINIA (2004): «Diseño, planes y programas de estudio», Revista
Pedagógica Universitaria, capítulo IV, vol. 9, n.o 2, pp. 119-120,
<http://www.cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/287/278>
[6/2/2015].
HOLDER, ROBERTO (2011): «La competencia comunicativa y su relación con la
enseñanza del idioma inglés», Cuadernos de Educación y Desarrollo, vol. 3, n.o
28, <http://www.eumed.net/rev/ced/28/rehp.htm> [6/2/2015].Revista Cubana de Educación Superior. 2016 (2). 59-71
70
HOLLERBACK, WILLIAMS (1983): «Teoría y práctica de la respuesta física total: un
método para el aprendizaje de idioma inglés», <http://www.revistas.una.ac.cr
index.php/letras/article/download4825/4642.pdf> [4/2/2015].
HYMES, DELL (1972): «On Communicative Competence», en J. B. Pride and J.
Holmes (eds.), Sociolinguistics,. Selected Readings, Penguin Books,
Harmondsworth,
pp. 269-293.
JOHNS, ANN y TONY DUDLEY-EVANS (1991): «English for Specific Purposes:
International in Scope, Specific in Purpose», A Journal for Teachers of English
to Speakers of Other Languages and of Standard English as a Second Dialect,
Tesol Quarterly 2, Summer, vol. 25, n.o 2, Philadelphia, pp. 297-314,
<http://www.books.google.com.cu/booksisbn8480213531.pdf> [4/2/2015].
JONHSON, KEITH y CRISTOPHER BRUMFIT (1997): The Communicative Approach to
Language Teaching, Cambridge Language Teaching Library, Cambridge.
KRASHEN, STEPHEN (1982): Principles and Practice of Second Language
Acquisition, Pergamon, London.
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MÉDICAS DE LA HABANA (2011): «Compendio sobre los
documentos rectores que norman el trabajo de profesores», tercera edición,
<http://www.files.sld.cu/prevemi/files/2013/02/docum_rector_profesores.pdf>
[6/2/2015].
MUNBY, JOHN (1978): Communicative Syllabus Design: A Sociolinguistic Model for
Defining the Content of Purpose-Specific Language Programs, Cambridge
University Press, Cambridge.
RICHARDS, JACK; JONATHAN HULL y SUSAN PROCTOR (1996): «General Guidelines
for Teaching Changes», in Changes: English for International Communication,
Cambridge University Press, Cambridge, pp. 9-15.
WATERS, ALAN y TOM HUTCHINSON (1996): «English for Specific Purposes: A
Learning-Centred Approach», Cambridge University Press, Cambridge, pp. 2-
10, <http://www.cambridge.org/download_file/631812/0/ Cambridge University
Press,978-0-521-31837-2-ESP: A Learning-centred Approach> [6/2/2015].
WATERS, ALAN y TOM HUTCHINSON (1996): English for Specific Purposes: A
Learning-centred Approach, Cambridge University Press, Cambridge.
WATERS, ALAN y TOM HUTCHINSON (1987): «Course Design», in English for Specific
Purposes, Cambridge Language Teaching Library, Cambridge, pp. 21-169.
WIDDOWSON, HENRY (1972): The Teaching of English as Communication, Oxford
University Press, Oxford.
WIDDOWSON, HENRY (1978): «Teaching Language as Communication», Oxford
University Press http://www.aldrizzagno.com/aspects-of–languagetaching-widdowson-pdf-download> [6/2/2015].
WILKINS, DAVID (1973): An Investigation into Linguistics and Situational Content of
the Common Core in a Unit-credit System, Council of Europe, Strasbourg.
https://scholar.google.com/citations?user=2Nf0GWoAAAAJ&hl=es 
