La competencia educativa del coordinador de año en el contexto de la nueva universidad cubana

Autores/as

  • Yordanka Guzmán Mirás Centro de Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana, Cuba.
  • Máryuri García González Centro de Perfeccionamiento de Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana, Cuba.

Palabras clave:

competencia, gestión, labor educativa, mejoramiento continuo

Resumen

La competencia educativa es de gran importancia para lograr la formación integral de los estudiantes. Las insuficiencias en el desempeño de la labor de los coordinadores de año demandan la búsqueda de alternativas pedagógicas que contribuyan al mejoramiento
de esta competencia, por lo que se elaboró una propuesta para solucionar este problema. Esta propuesta se realizó desde la teoría general de sistema. Se determinaron las funciones de los coordinadores, mediante el análisis funcional, y se estableció una metodología
basada en el cuadro de mando de Norton y Kaplan para la gestión de dicha competencia en los directivos, así como la elaboración, aplicación y evaluación de la estrategia para su perfeccionamiento.

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Citas

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pp. 45-53

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Publicado

2017-03-27

Cómo citar

Guzmán Mirás, Y., & García González, M. (2017). La competencia educativa del coordinador de año en el contexto de la nueva universidad cubana. Revista Cubana De Educación Superior, 36(1 ene-abr). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3379

Número

Vol. 36 Núm. 1 ene-abr (2017): Revista Cubana de Educación Superior

Sección

Artículos originales

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