Educación no Formal: potencialidades y valor social

Autores/as

  • Elizabeth Cabalé Miranda Universidad de La Habana, Cuba.
  • Gabriel Modesto Rodríguez Pérez de Agreda Universidad de La Habana, Cuba.

Palabras clave:

educación no formal, desarrollo sostenible, andragogía

Resumen

La Educación no Formal (ENF) es una modalidad de largo recorrido pero de reciente significación social a causa, entre otras razones, del paradigma hegemónico de escuela como escenario exclusivo para el desarrollo de la Educación Formal (EF). Precisamente se
realizó este trabajo para distinguir las potencialidades de la Educación no Formal (ENF) como alternativa complementaria a la educación de grandes masas, en diferentes etapas de su ciclo de vida. Se abordó, además, la ENF en su articulación con los métodos y técnicas de la Andragogía y la Educación Popular (EP), así como su uso extendido a la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).

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Publicado

2017-03-27

Cómo citar

Cabalé Miranda, E., & Rodríguez Pérez de Agreda, G. M. (2017). Educación no Formal: potencialidades y valor social. Revista Cubana De Educación Superior, 36(1 ene-abr). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3342

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