Estrategia pedagógica en función de las conductas de los estudiantes de la enseñanza general básica y el uso de las tecnologías de la información
Palabras clave:
Conducta, Tecnología de la Información, Enseñanza General Básica, EstrategiaResumen
Este estudio aborda la indisciplina vinculada al uso excesivo de tecnología en el aula. Su objetivo general fue diseñar una estrategia situada para promover el uso responsable de herramientas digitales, mitigando efectos negativos en el comportamiento y aprendizaje de estudiantes de Educación Básica General. La metodología empleó un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) que incluyó revisión documental, entrevistas a tres docentes y encuestas a 40 alumnos de la Escuela Carlos Enrique Parrales en Portoviejo. Como resultados principales, se elaboró una estrategia pedagógica mediante el uso responsable de la tecnología, centrada en la capacitación docente para el manejo correcto de las TIC. Se concluyó que los estudiantes utilizan diversos dispositivos, especialmente celulares, tanto para fines recreativos como educativos. La propuesta busca transformar este uso en una herramienta positiva que mejore la conducta y aproveche el valor que los alumnos otorgan a la interacción social en la escuela.
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