Estrategia metodológica para mejorar la comunicación científica de resultados investigativos de profesores universitarios.

Autores/as

Palabras clave:

comunicación científica, educación superior, resultados investigativos, universidad.

Resumen

La comunicación científica resulta vital en un mundo donde la información y el conocimiento constituyen elementos claves para el desarrollo. Las universidades como instituciones generadoras y difusoras de conocimiento científico tienen un papel protagónico. En el artículo se exponen los elementos esenciales que caracterizan los estudios que se han realizado sobre esta temática en el contexto de las universidades cubanas, así como, los principales resultados de un cuestionario aplicado a profesores universitarios de diferentes universidades de La Habana. El objetivo de este trabajo es exponer los resultados del diseño de una estrategia metodológica para mejorar la comunicación científica de resultados investigativos de profesores universitarios.

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Biografía del autor/a

Yinet Cortizas Enríquez , Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior

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Publicado

2023-03-22

Cómo citar

Cortizas Enríquez , Y., Ortiz Cárdenas , T., & García González , M. (2023). Estrategia metodológica para mejorar la comunicación científica de resultados investigativos de profesores universitarios. Revista Cubana De Educación Superior, 41(1 Especial), 14–31. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/2645

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