Gestión de los procesos universitarios en el Centro de idiomas de la Universidad de Pinar del Río

Autores/as

  • Tamara Gutiérrez Baffil Universidad de Pinar del Río, Cuba
  • Santiago J. Rivera Pérez Ministerio de Educación Superior, Cuba.
  • Rogelio Robaina Pérez Universidad de Pinar del Río, Cuba.
  • Luis Mijares Nuñez Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Palabras clave:

centro de idiomas, gestión, perfeccionamiento del inglés, política, requisito de graduación

Resumen

El presente trabajo muestra resultados parciales del diagnóstico realizado a la gestión de los procesos académicos universitarios, docencia, investigación y extensión en el Centro de idiomas (CI) de la Universidad de Pinar del Río (UPR). Las técnicas aplicadas confirmaron la desarticulación existente en el proceso de gestión y el resto de los
procesos académicos universitarios en el centro, lo cual limita su integración en función de la formación profesional de los estudiantes. Se exponen diferentes elementos a tener en cuenta para la gestión de los procesos académicos universitarios en el CI, con el objetivo de aplicar una estrategia que potencie la pertinencia de los procesos formativos. El estudio realizado llevó a concluir que la gestión de los procesos académicos universitarios en el CI puede constituir un proceso dinamizador del componente académico-investigativo-laboral presente en la concepción de la Educación Superior cubana.

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Publicado

2023-03-22

Cómo citar

Gutiérrez Baffil, T., Rivera Pérez, S. J., Robaina Pérez, R., & Mijares Nuñez, L. (2023). Gestión de los procesos universitarios en el Centro de idiomas de la Universidad de Pinar del Río. Revista Cubana De Educación Superior, 38(1 Ene-Ab). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/2504