La filosofía como problematización dialógica. Una reflexión desde la universidad

Autores/as

  • Ernesto Abel López Guerra Universidad de las Artes, Cuba
  • Roberto Pellón Montalvo Universidad de las Artes, Cuba
  • Félix Valdés Barrios Universidad de las Artes, Cuba.

Palabras clave:

democracia, diálogo, filosofía, proceso enseñanza-aprendizaje, problematización

Resumen

El diálogo, como recurso fundamental de estructuración de la actividad humana, ha sido objeto de un particular interés para la filosofía. Este trabajo muestra la contribución que puede hacer esa disciplina a la consolidación del diálogo en las sociedades de hoy, particularmente entre los actores del proceso enseñanza-aprendizaje en el contexto
universitario. La filosofía ofrece una enseñanza que resulta la idea cardinal de esta reflexión: la resolución de problemas complejos–como los relativos a la formación de las nuevas generaciones– debe fundarse en la capacidad de problematización de los sujetos implicados en ese proceso y esta es legítima y más eficaz cuando se ejercita en condiciones de diálogo.

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Publicado

2023-03-22

Cómo citar

López Guerra, E. A., Pellón Montalvo, R., & Valdés Barrios, F. (2023). La filosofía como problematización dialógica. Una reflexión desde la universidad. Revista Cubana De Educación Superior, 38(1 Ene-Ab). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/2458