Diagnóstico para selección de contenidos del Bachiller en Educación Física y Deporte en Lesotho

Autores/as

Palabras clave:

condiciones socioeconómicas, diagnóstico, educación, salud, selección de contenidos.

Resumen

El carácter científico de los currículos depende, en gran medida, de la determinación de las condiciones y exigencias del contexto en el que se desarrollarán. Debido a la carencia de información sobre la situación socioeconómica de Lesoto, se realizó un diagnóstico con objetivo de identificar las condiciones socioeconómicas generales, de la educación y la salud del país, que determinan los contenidos del programa de Bachiller en Ciencias de la Educación Física y Deporte. Se aplicaron métodos de revisión de documentos y cuestionarios a especialistas. A partir de los resultados obtenidos se seleccionaron los contenidos y actividades de los cursos en el programa. En el estudio se concluyó que la determinación de las variables contempladas facilita la selección de los contenidos y actividades de los cursos, lo que contribuye a una formación de calidad y a la inserción de los egresados en el mercado laboral.

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Biografía del autor/a

Luis Lázaro Arias Rodríguez, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo

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Publicado

2023-02-28

Cómo citar

Arias Rodríguez, L. L., & Pardo Hernández, R. J. (2023). Diagnóstico para selección de contenidos del Bachiller en Educación Física y Deporte en Lesotho. Revista Cubana De Educación Superior, 42(1), 1–15. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/2394

Número

Vol. 42 Núm. 1 (2023): Revista Cubana de Educación Superior

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Cubana de Educación Superior

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