Reflexiones en torno al enfoque de formación basado en competencias en el contexto chileno
Palabras clave:
aprendizaje, desarrollo, educaciónResumen
La sociedad del futuro se perfila con un alto nivel de requerimientos para la población en su conjunto. Se considera el conocimiento y su aplicación en diferentes ámbitos como el principal factor de desarrollo. El nuevo rol que deben enfrentar hoy los docentes incluye una nueva mirada desde distintos enfoques, especialmente relacionados con la adquisición y evaluación de competencias, la participación activa en la gestión de centros educativos y el trabajo colaborativo. De todos ellos, la formación basada en competencias está en el centro de esta serie de cambios y transformaciones en la educación. De ahí que el presente
artículo tenga por objetivo reflexionar en torno al enfoque de formación basado en competencias para Latinoamérica y en particular para el contexto educativo chileno.
Descargas
Citas
Centro Nacional Tuning Chile. (2004). Presentación de la Educación Superior. Santiago: CRUCH.
Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas –CRUCH (2012). Innovación Curricular en las Universidades del Consejo de Rectores. Santiago de Chile.
Deusto University., & Groningen University (2007). Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Bilbao, España: Universidad de Deusto.
Flórez, R. (1994). Evaluación Pedagógica y Cognición. Bogotá, Colombia: Mc Graw-Hill Interamericana.
FONDEF D99I 1038 (2012). Educación del diseño de formación basada en competencias: un aporte a la competitividad. Santiago, Chile: Universidad de Chile.
Imbernón, F. (1994). La formación del Profesorado. Barcelona, España: PAIDOS.
MINEDUC. (2008). Diseño curricular basado en competencias y aseguramiento de la calidad en la educación superior. Santiago, Chile: Ministerio de Educación de Chile.
MINEDUC. (2011). Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente. Ministerio de Educación de Chile, División Educación Superior. Santiago: MINEDUC.
UMCE. (2013). La Universidad pedagógica de Chile. (R. Olivares, Ed.) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Disponible en: www.umce.cl: http://www.umce.cl/index.php/dir-docencia-u-practica-profesional. Recuperado el 14 de Agosto de 2013.
Universidad de Deusto. (2006). Tuning Educational Structure in Europe. Bilbao: Universidad de Deusto.
Villa, A., & Poblete, M. (2007). Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas. Santiago, Chile: Ediciones Mensajero.
https://scholar.google.com/citations?user=2Nf0GWoAAAAJ&hl=es 
