La cultura de paz: un contenido estructurante del proceso formativo en la Educación Superior Mexicana
Palabras clave:
Violencia pedagógica, Educación para la paz, Cultura de pazResumen
La investigación aborda la temática de la cultura de paz como contenido estructurante del proceso formativo en el campus universitario. La sistematización teórica, permitió asumir los principales referentes teóricos que sustentan los estudios sobre violencia y cultura de paz. Se realizó un estudio descriptivo-exploratorio para valorar la situación de la violencia y se comportamiento en estudiantes y docentes, en proceso pedagógico del campus, en una muestra de 12 docentes y 145 estudiantes de la licenciatura en Educación. Los resultados mostraron que los estudiantes encuestados reconocen haber sufrido algún tipo de violencia, experimentaron que no siempre las relaciones interpersonales satisfacen sus exigencias, presencia de elementos de discurso de odio. Se determinaron las principales regularidades que caracterizan la violencia en el campus y ello facilitó la propuesta de acciones pedagógicas para el desarrollo de la cultura de paz, que se sistematizan en el campus Caborca de la Universidad de Sonora, México.
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