Innovación, práctica y perspectivas futuras del modelo formativo del colegio habana en el contexto de la cooperación educativa sino-cubana

Resumen

La educación superior global está experimentando transformaciones, donde la internacionalización, la digitalización, la investigación  y la innovación se han convertido en temas comunes, China y Cuba  durante más de 60 años mantienen relaciones  de  intercambio y la cooperación educativa, las cuales en la actualidad se profundizan  dentro del marco de la Iniciativa “La Franja y la Ruta”, mediante la creación de colegios internacionales como parte de la colaboración entre universidades es  una experiencia que va ganado terreno. La   creación del “Colegio Habana” en el año 2025 une mediante la colaboración a la Universidad de Liaocheng con la Universidad de La Habana como expresión de lo anterior, el objetivo del artículo es, identificar los ejes que orientan el modelo formativo del Colegio Habana, para ello, se aplicó los métodos teóricos lo que permitió sistematizar los fundamentos del modelo de formación de este tipo de institución, así como sus retos.