Dirección de tesis de maestría y doctorado en contexto universitario africano: dificultades y enfoques de solución
Palabras clave:
África, dificultades, dirección, tesis, soluciones, universidadResumen
La dirección de tesis de maestrías y doctorados es una actividad pedagógica que involucra a los directores, estudiantes e instituciones universitarias. El presente artículo analiza las dificultades que encuentran los directores de tesis de maestría y doctorado en el acompañamiento investigativo de los estudiantes en contexto africano, proponiendo enfoques de solución. El estudio se realizó en 13 países africanos y el muestreo está compuesto de docentes universitarios solamente. Se utilizó la técnica de cuestionario para recopilar los datos, y se analizó los resultados a través del método mixto. Los resultados alcanzados muestran que muchos de los encuestados no conocen suficientemente las herramientas para dirigir tesis de maestría y de doctorado. Y son pocos los que reciben preparación investigativa de avanzada en este fin, lo que justifica que la mayoría de los encuestados tienen dificultades para orientar los estudiantes y sienten la necesidad de introducir una formación científica investigativa.
Descargas
Citas
Akimou, T. (2009). Les difficultés liées à l’élaboration des mémoires de maitrise à l’Université de Lomé (TOGO). Cas de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines, mémoire de DEA en Sciences de l’Education, Lomé, Université de Lomé
Akimou, T. (2017). Comment bien choisir son sujet et son directeur de mémoire ou de thèse ? Revue ACAREF. Disponible en https://revues.acaref.net/wp-content/uploads/sites/3/2021/10/Akimou-TCHAGNAOU.pdf
Akimou T., Adjanakou Batiwou Bahama B., Florentine A. H. et Walide A. (2019). Élaboration d’une thèse : un casse-tête pour les étudiants de l’Université de Lomé ?, Revue Mosaïque, vol 1, n°23, p. 115-128
Christian, B. (2018). Encadrer aux cycles supérieurs. Étapes, problèmes et interventions, Québec, Presses de l’Université du Québec
Claude, M. et Jacques, M. (2003). Guide de préparation du mémoire de maîtrise, [En ligne], consulté le 09 août 2024, URL : http://www.hst.umontreal.ca/etudes-sup/guide-maitrise.pdf
Denis, C. (2019). Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 35(1) | 2019, mis en ligne le 17 mai 2019, consulté le 18 novembre 2024. Disponible en http://journals.openedition.org/ripes/1937 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ripes.1937
Gaston, P. (1994). Les études doctorales en Sciences de l'éducation. Pour un accompagnement personnalisé des mémoires et des thèses in: Revue française de pédagogie, volume 108, 1994. pp. 152-154. Disponible en www.persee.fr/doc/rfp_0556-7807_1994_num_108_1_2531_t1_0152_0000_2
Linda, C. (2006). Practice-based Research: A Guide. Sydney: Creativity and Cognition Studios, University of Technology.
Marie, R. (2008). Parcours de doctorants, parcours de combattants? Echo Géo, en línea, en http://echogeo.revues.org/7523; DOI: 10.4000/echogeo.7523
Nicole, R.C. y Marc, R. (2006). La pratique enseignante en mutation à l’université, Bruxelles, Editions De Boeck Université, 249p.
Patrick, B. (2009). Modalités et modes de communication des discours universitaires » in, Defays, JM et Englebert A Principes et typologie des discours universitaires (37-46) disponible en http://www.fundp.ac.be/pdf/publications/73383.pdf (consultado el 22 de junio del 2023)
Peter Marcus, S. y Sandra Wilson, P. (1994). Predictors of Time to Completion of Graduate Studies, in The Canadian Journal of Higher Education, 24 (2), 68-88. Disponible en http://www.ripes.revues.org/33?lang=en
Philippe, M., Jake, M. et Jean-Jacques, P. (2003). Les déterminants de l’abandon en thèse. Communication présentée aux 10e Journées d’études du Céreq, [En ligne], consulté le 30 août 2024. URL: http://www.pmbz.cereq.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=categ_see&id=10&page=4&nbr_lignes=263&main=&l_typdoc=a%2Cm%2Cl
Richard, P. (2001). L’encadrement des travaux de mémoire et de thèse : conseils pédagogiques aux directeurs de recherche, Montréal, Presses internationales Polytechnique. En línea, consulté le 25 août 2024, URL : http://books.google.tg/books?id=C8zXN4hqn14C&pg=PA6&hl=fr&source=gbs_toc_r&cad=4#v=onepage&q&f=fal
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Moussa Moustapha, Tchagnaou Akimou
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
