Limitaciones y desafíos en la implementación de sistemas de evaluación del desempeño organizacional en las universidades angolanas
Palabras clave:
Educación superior, desempeño organizacional, evaluación institucional, gobernanza universitaria, AngolaResumen
El estudio examina las principales limitaciones y desafíos que enfrentan las universidades angolanas en la implementación de sistemas de evaluación del desempeño organizacional, con énfasis en la Facultad de Economía de la Universidad Mandume ya Ndemufayo. Desde un enfoque mixto y un diseño de estudio de caso múltiple, se analizan los factores internos que condicionan la efectividad de la evaluación institucional. El marco teórico se sustenta en teorías clásicas complementados por estudios africanos recientes. Los resultados muestran que la mayoría de las instituciones carecen de mecanismos consolidados para traducir la política educativa en prácticas de evaluación sostenibles e identifica las brechas estructurales, en tanto reconoce que esta debe ser concebida como un proceso estratégico de gobernanza universitaria, vinculado con la mejora continua y la rendición de cuentas. El modelo teórico– metodológico contextualizado propuesto, implica la formulación de políticas de calidad y la gestión estratégica en la educación superior africana.
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