Logoterapia y sentido de vida en estudiantes universitarios: Una revisión de fundamentos y abordajes terapéuticos
Palabras clave:
logoterapia, análisis existencial, salud mental y universitarios, sentido de vidaResumen
La logoterapia emerge como un enfoque terapéutico y formativo relevante al actuar como mediadora en la construcción de significado personal, de manera particular incide en la salud mental de estudiantes universitarios que enfrentan ansiedad, depresión y un vacío existencial que afecta su bienestar emocional y desempeño académico. El presente estudio desarrolla una revisión sistemática de la literatura reciente sobre la logoterapia y el sentido de vida en estudiantes universitarios. Se empleó la metodología PRISMA 2020 para identificar fundamentos conceptuales, hallazgos empíricos y resultados de intervenciones logoterapéuticas. A partir de la revisión de distintas bases de datos académicas, se analizaron 10 estudios seleccionados de un total inicial de 94. Los resultados evidencian alcances y limitaciones de la logoterapia en el contexto de la Educación Superior, así como su potencial para fortalecer el bienestar psicológico y existencial. Se aportan bases teóricas y prácticas para futuras investigaciones en el ámbito universitario.
Descargas
Citas
Ciapponi, A. (2021). La declaración PRISMA 2020: Una guía actualizada para reportar revisiones sistemáticas. Evidencia, actualizacion en la práctica ambulatoria, 24(3), e002139-e002139. https://www.evidencia.org.ar/index.php/Evidencia/article/download/6960/4585
Di Marco, M. E. (2022). Axiología y sentido del trabajo del educador desde la logoterapia y el análisis existencial. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/200393
Di Marco, M. E., Gottfried, A. E., & de Anglat, H. D. (2022). Educación y sentido. Aproximaciones a una revisión sistemática desde la logoterapia y el análisis existencial. Revista de Psicología, 18(35), 22-44. https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/4008
Frankl, V. (2015). El hombre en busca de sentido. Herder editorial. https://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=eAOIDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT3&dq=Viktor+Frankl+&ots=Jy0sks7him&sig=_81j5vwmmGPNjMbwtzo2y3YA7VU
FRANkL, V. E. (2021). A vontade de sentido: Fundamentos e aplicações da logoterapia. Paulus Editora. https://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=3j9OEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Art%C3%ADculos+relacionados+con+la+logoterapia&ots=kh556Utjh9&sig=kZkSwpXE6eQaWFg79WIUV9wZ-BE
Frankl, V. E., & Turienzo, F. F. (1965). La idea psicológica del hombre. Rialp. https://www.academia.edu/download/58568510/Viktor_Frankl_La_idea_psicologica_del_hombre_PDF.pdf
Leoncio, A. (2021). Logoterapia e autotranscendência: Cenários que permitem o protagonismo frente à própria existência. Revista NUFEN: Phenomenology and Interdisciplinarity, 13(3). https://submission-pepsic.scielo.br/index.php/nufen/article/view/22260
López-Noguero, F., López, J. A. G., Sánchez, I. M., & González, M. V. (2022). Percepción de los jóvenes vinculados y egresados del sistema de protección acerca de su relación con la familia. Bienestar psicológico, atribuciones y expectativas académicas y laborales. Pedagogía social: revista interuniversitaria, 40, 113-128. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8318419
Mayorga-González, M. (2019). Logoterapia para la vida: Reflexiones para una existencia plena. Editorial autoreseditores. https://www.academia.edu/download/62044570/LOGOTERAPIA_PARA_LA_VIDA_2019_Mayorga20200209-46246-pa269f.pdf
Navarro, B. L. G., & López, C. E. C. (2023). La Logoterapia en la Educación: Revisión Sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 7548-7564. https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/7506
Pardo Ochoa, D. V., Gómez Álvarez, J. M., Vigoa Escobedo, Y., & Gavilanes Mayorga, G. L. (2024). Integración de herramientas informáticas y logoterapia: Evaluación del impacto en estudiantes universitarios con condiciones emocionales y existenciales. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 17(11), 198-213. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2306-24952024001100198&script=sci_abstract&tlng=en
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Diana Verónica Pardo Ochoa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
