Relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria
Palabras clave:
Relaciones interpersonales, adolescentes, clima escolar, habilidades socioemocionales, convivencia escolarResumen
El presente estudio desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA 2020 con el fin de analizar la evidencia científica relacionada con las relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria. De un conjunto inicial de estudios, 14 cumplieron los criterios de inclusión y fueron examinados en profundidad. Los resultados muestran que el clima escolar, las habilidades socioemocionales, la regulación emocional, los factores familiares y las interacciones digitales influyen significativamente en la calidad de los vínculos entre pares. Un clima institucional positivo y la mediación docente favorecen la cooperación y el sentido de pertenencia, mientras que dificultades emocionales, acoso escolar y contextos familiares conflictivos deterioran la convivencia. Asimismo, los entornos digitales emergen como una dimensión relevante que puede fortalecer o debilitar las relaciones. Los hallazgos evidencian la necesidad de implementar programas socioemocionales, fortalecer la alfabetización digital y promover intervenciones integrales que articulen escuela, familia y comunidad para mejorar el bienestar adolescente.
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