Convivencia escolar en instituciones educativas de Básica Elemental
Palabras clave:
convivencia escolar, clima de aula, habilidades socioemocionales, rendimiento académico, mediación escolarResumen
La convivencia escolar constituye un elemento esencial para el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Básica Elemental. Este estudio presenta una revisión sistemática de investigaciones publicadas entre 2021 y 2025 sobre convivencia escolar, relaciones interpersonales, clima de aula y resolución de conflictos. Se empleó la metodología PRISMA para seleccionar 17 artículos provenientes de bases de datos académicas. Los resultados evidencian que la convivencia escolar depende de factores interrelacionados como las relaciones interpersonales, la gestión institucional, la formación docente y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Asimismo, se confirma una relación directa entre convivencia y rendimiento académico, destacando que ambientes armónicos favorecen la motivación y la autorregulación. La discusión señala la importancia de adoptar un enfoque integral que articule dimensiones emocionales, pedagógicas e institucionales. El estudio aporta una base conceptual que puede orientar políticas educativas y estrategias pedagógicas para fortalecer la convivencia escolar.
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