Diagnóstico de habilidades profesionales para trabajo en equipos de desarrollo de software en carreras informáticas
Palabras clave:
habilidades profesionales, trabajo en equipo, desarrollo de software, diagnóstico, educación superiorResumen
Las habilidades profesionales son esenciales en el ámbito del desarrollo de software, pues garantizan la calidad de los proyectos, optimizan la comunicación en equipos multidisciplinarios y facilitan la adaptación a tecnologías emergentes. En Cuba, las universidades desempeñan un papel clave en la formación de profesionales con estas competencias. Este estudio tuvo como objetivo diagnosticar el estado de desarrollo de habilidades profesionales en estudiantes de carreras informáticas de tres universidades cubanas, mediante un instrumento de autoevaluación aplicado a 145 estudiantes de tercer año y el análisis mixto de datos. Se evaluaron habilidades técnicas específicas (roles: analista, desarrollador y probador), técnicas generales y habilidades blandas. Los resultados mostraron que más del 50% se ubicó en niveles Básico o Nulo en habilidades técnicas, especialmente en analista y probador, mientras que las habilidades blandas alcanzaron un desempeño cercano a Intermedio. Se evidencia la necesidad de fortalecer la formación práctica y colaborativa del currículo académico.
Descargas
Citas
Anchundia Jaime, A. M., Franco Solís, O. M., y Guzmán Hernández, R. (2025). Proyecto didáctico productivo para fortalecer habilidades en la figura profesional de informática. Ciencia Y Educación, 6(4), 23 - 36. https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/822
Araya-Fernández, E., y Garita-González, G. (2020). Habilidades blandas: elementos para una visión holística en la formación de profesionales en informática. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 12(23), 11-36. Epub July 15, 2020. https://doi.org/10.22430/21457778.1614
Curbeira Hernández, D., Bravo Estévez, M. L., y Morales Díaz, Y. C. (2019). La formación de habilidades profesionales en la educación superior. Revista Cubana de Medicina Militar, 48(Suppl. 1), . Epub 01 de diciembre de 2019. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-65572019000500010&lng=es&tlng=es.
Hernández Herrera, C. A., y Torres, J. C. (2020) Las habilidades blandas en estudiantes de ingeniería de tres instituciones públicas de educación superior. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo 10.20
Hernández Sampieri, R., y Mendoza, C. (2018). *Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativas, cualitativa y mixta*. Mc Graw Hill Education. ez Sampieri, R. y Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativas, cualitativa y mixta, Ciudad de México. México: Mc Graw Hill Education.
Prada, M. F., y Rucci, G. (2016) Instrumentos para la medición de las habilidades de la fuerza de trabajo. Instrumentos para la medición de las habilidades de la fuerza de trabajo | Publicaciones
Rodríguez Muñoz, R., Alfonso Moreira, Y., y Machado Arteaga, D. (2024). Instrumentos de diagnóstico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la informática del Adulto Mayor. Revista Conrado, 20(97), 130-142.
Vargas Ricardo, A., y Colomé Cedeño, D. M. (2024). Habilidades profesionales en estudiantes de carreras de perfil informático. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 17(11), 187-197. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2306-24952024001100187&lng=es&tlng=es
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Yamilka Gómez León, Ailec Granda Dihigo, Reina Vitoria Estrada Nelson
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
