Valoraciones sobre la superación de posgrado en idioma inglés del claustro de la Universidad de las Ciencias Informáticas

Autores/as

  • Bertha Elena Romero Molina Universidad de las Ciencias Informáticas, La Habana, Cuba.
  • Marisol de la Caridad Patterson Peña Universidad de las Ciencias Informáticas, La Habana, Cuba.
  • Juan Gustavo Consuegra Martínez Universidad de las Ciencias Informáticas, La Habana, Cuba.

Palabras clave:

desarrollo profesional, educación, necesidades de educación

Resumen

En el presente trabajo se analizan las condiciones en que se ha producido hasta la fecha el proceso de superación posgraduada en inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se propuso una visión actualizada de las necesidades de comunicación en el idioma extranjero del personal especialista y no especialista en inglés, con una visión sistémica que tenga en cuenta las características de la universidad. También, se analizaron las formas fundamentales de posgrado factibles de implementar y sus modalidades para eliminar las debilidades detectadas y perfilar el enfoque centrado en el inglés con fines específicos, tanto con fines académicos como profesionales. Se planteó además la necesidad de actualización de conocimientos de los especialistas en inglés en temas metodológicos y el entrenamiento de sus habilidades comunicativas, como un aspecto fundamental para emprender el perfeccionamiento de la superación profesional en inglés de los profesionales de especialidades y disciplinas no filológicas.

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Publicado

2016-03-31

Cómo citar

Romero Molina, B. E., Patterson Peña, M. de la C., & Consuegra Martínez, J. G. (2016). Valoraciones sobre la superación de posgrado en idioma inglés del claustro de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Revista Cubana De Educación Superior, 35(1 ene-abr). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/12255

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