El texto literario en la clase de lengua: Una propuesta para el desarrollo de la comprensión de lectura
Palabras clave:
Texto literario, Comprensión de lectura, guía de explotaciónResumen
El texto literario escrito como medio de enseñanza de lenguas extranjeras ha sido por mucho tiempo objeto de estudio. En efecto, el uso de obras literarias no siempre ha sido prioridad en las escuelas de lenguas. Específicamente, en la carrera de Lengua Francesa de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Habana (FLEX), los estudiantes hispanohablantes reciben una formación en lengua extranjera desde el nivel debutante hasta la culminación de estudios. Mediante métodos empíricos de observación se han podido constatar significativas deficiencias en la comprensión de los textos literarios. Esta situación podría encontrar su génesis en las carencias de la formación en lengua extranjera, específicamente en el trabajo con este tipo de texto. En esta investigación se exploran las posibilidades del uso de textos literarios en las clases de lengua francesa y se propone una guía de explotación para el desarrollo de la comprensión de lectura.
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Citas
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