Herramientas multimedia en Moodle para enriquecer el aprendizaje del inglés a través de experiencias inmersivas
Palabras clave:
Moodle, herramientas multimedia, aprendizaje del inglés, educación virtual, experiencias inmersivasResumen
Objetivo: Examinar el impacto del uso de herramientas multimedia en Moodle sobre el aprendizaje del inglés mediante experiencias inmersivas. Métodos: Se empleó una metodología cuantitativa, descriptiva y de corte transversal con una muestra de 120 estudiantes universitarios ecuatorianos. Resultados: Los videos fueron percibidos como el recurso más efectivo para la comprensión auditiva, seguidos de audios y actividades interactivas; los foros y simulaciones presentaron menor efectividad. Conclusiones: La integración pedagógica de recursos multimedia en Moodle enriquece el aprendizaje del inglés cuando existe planificación y capacitación docente adecuada.
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Citas
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