Problemáticas del proceso de transición de la vida estudiantil a la laboral de egresados del nivel superior

Autores/as

Palabras clave:

Teoría del curso de vida, Transición, Mundo del trabajo, Mercado laboral Egresados del nivel superior, Capacitación, Evaluación de los resultados

Resumen

 

La transición de la vida estudiantil a la laboral de egresados se inserta en el macro problema social «dinámicas del mundo del trabajo y el mercado laboral». Pero, las formas en que transcurren las transiciones y sus desviaciones difieren entre regiones según el nivel de formación de los egresados. Objetivo del artículo: socializar causas, barreras y alternativas de solución, asociadas a la problemática de la transición de la vida estudiantil a la laboral de egresados del nivel superior en países de América Latina y el Caribe. Se realizó una investigación de tipo documental, y se utilizó el método hermenéutico. Resultados. Se obtuvo y procesaron 20 fuentes de información procedente de las bases de datos Redalyc y Scielo, a partir de las cuales se realizaron sistematizaciones. Conclusiones: la falta de normas jurídicas y la insuficiencia de formas de evaluar los resultados, son causas que generan distorsiones en esta etapa de transición.

 

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Biografía del autor/a

Regla María García Fernández, Escuela Ramal del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (ErCitma)

 

 

 

Odette González Aportela, Universidad Técnica Latinoamericana, UTLA. Santa Tecla,

 

 

 

Yordanka Guzmán Miras, Centro de Estudios para Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habanael Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES), Universidad de La Habana,

 

 

 

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Publicado

2025-12-01

Cómo citar

García Fernández, R. M., González Aportela, O., & Guzmán Miras, Y. (2025). Problemáticas del proceso de transición de la vida estudiantil a la laboral de egresados del nivel superior. Revista Cubana De Educación Superior, 44(especial 1), 414–428. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/12231

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