Análisis de la ética en el contexto de la Administración Universitaria. Hacia aprendizajes transformacionales
Palabras clave:
ética, administración, universidad, aprendizaje, transformaciónResumen
El componente ético en la administración universitaria, es un tema crucial peropobremente abordado en las revistas de Educación Superior. El objetivo del artículo se centra en analizar el impacto de la ética en la administración universitaria como implicación conducente a la necesidad de validar la necesidad de aprendizajes transformacionales que cambien el panorama en esta dirección. La investigación se valió de un diseño cualitativo sustentado en la hermenéusis, el procedimiento matemático-heurístico Viltre-EA y la sistematización teórico-metodológica de nuevo tipo. Como resultado del análisis se constata que la ética en la administración universitaria, redunda en ejemplos de conductas poco éticas en este ámbito y que implica tanto a estudiantes, profesores como directivos. Se valida la necesidad de un aprendizaje transformacional ético y con ello producir cambios potenciales desde una intervención en los principios éticos y valores en los centros de educación superior, como propuesta de formación ética permanente.
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